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第328章 谋生（第2页）

老门房上下打量他一番，见他举止有度，便点点头，"随我来吧。"

穿过一道回廊，林乔被带到一间宽敞的厅堂。厅内摆着几张书案，上首坐着一位五十多岁、面容严肃的男子，头戴儒巾，身着青色长袍——想必就是县学教谕张明远了。

"学生林乔，拜见教谕大人。"林乔恭敬地行了一个书生礼。

张明远微微颔首，"听口音，你不是本地人？"

"回大人，学生原是西边林家村人，因避灾荒来到贵县。"林乔如实回答。

"可曾进学？师从何人？"

林乔早有准备，"家父在世时曾请过西席，学生随学了几年。后因家道中落，未能继续。"

这半真半假的回答似乎让张明远满意——既表明他有基础，又解释了他为何没有功名。老教谕从案上拿起一本书，"《论语·学而》篇，讲解一下'君子务本'四字。"

林乔清了清嗓子，从容道来："'君子务本，本立而道生'。此言君子为学，当致力于根本..."他将自己在快穿局任务中学到的儒家经典解读娓娓道来，不仅解释了字面意思，还引申出为学做人的道理。

张明远眼中闪过惊讶，又连续考了几段不同经典，林乔都对答如流。最后，老教谕拿起一本《三字经》，"蒙童初学，当如何教授此书？"

这是考验教学法了。林乔略一思索，"学生以为，蒙学教育当循序渐进。先识字，后明义。可配合故事、歌谣，使童子乐学..."他结合现代教育理念，提出了一套生动有趣的教学方法。

张明远听完，沉默片刻，突然问道："你既通经义，为何不去考取功名，反来应聘这蒙学先生？"

林乔坦然相告："实不相瞒，学生现为族人首领，五十余口衣食所系，无暇他顾。且学生以为，启蒙教育乃百年树人之基，意义非凡。"

这番话说得诚恳而有见地，张明远终于露出满意的神色，"明日卯时到学，先试用一月。月俸一两银子，教两个班，每班二十人。"

林乔大喜，深深一揖，"多谢教谕栽培！"