甘雨眨眨眼,理性判断道:“应该不是。”
“只是单纯的,书本上的学识和实践上的认知之间出现误差,导致魔像领主做出了错误的判断。”
就像许多小说里的“天下无敌”,呈现给读者的只是一串枯燥的文字,很难有真情实感。
到了东煌时代,学生们能用虚拟现实等手段,代入某个角色,去体验真实的战场。
但学生对模拟战争有着天然的轻视态度。
再加上当今时代的虚拟宇宙里,储备了难以计数的兵种数量、战役模拟,不是一个小小的学生就能融会贯通的。
哪怕是狂热的战争向领主,也很有可能没模拟过圣堂武士的虚拟战役。
外部条件再优越,很多知识和经验仍旧需要时间的积累。
为了尽快搭建知识的框架,东煌仍旧保留了许多需要教科书的新时代“书籍”,转而采用冥想室、静息室等外部条件,加速学生的阅读、理解。
毕竟,东煌人背诵一本教科书往往只需要两天半,但想要完全体验教科书内的战役模拟,就不是一两年能搞定的了。
教科书和课外书上对圣堂武士简简单单的几句评价,很难在新生代东煌人里留下足够的印象。
曾经的百大无解兵种?
东煌古国缺这个吗?
充满雄心壮志的新生代天之骄子,义无反顾的用他引以为傲的地狱火火箭系统,对准了圣堂武士。
结局自然是……